Hogyan lehet elfoglalni és magával ragadni a gyermeket otthon 1-3 év alatt

Számos oktatási és tanulási módszert fejlesztettek ki a gyermekek számára. Rengeteg könyvet, programot és kézikönyvet talál, amelyek kora gyermekkorától kezdve foglalkoznak a gyermek fejlődésével. Megtanítják a csecsemőket vágásra, ragasztásra és applikációk készítésére, festésre és rajzolásra, az idősebb gyerekeket - olvasni, számolni és számtani műveleteket végezni, írni.

De előállhat olyan otthoni játékokkal, amelyek improvizált tárgyakat, játékokat tartalmaznak. Mindenesetre szórakoztatónak, érdekesnek és informatívnak kell lenniük, hogy a gyerek egyszerre tanuljon és játsszon. Akkor nem fog unatkozni. A gyerek okos és aktív lesz.

Ne felejtsd el a folyamat biztonságát. A kisgyermekek csak felnőtt felügyelete mellett játszhatnak. Vizsgáljuk meg, mit lehet kezdeni egy gyermekkel egy-három éves korban.

Rajzolás és modellezés

A kéz finom motoros képességeinek fejlesztése a három év alatti gyermekek számára a fő feladat. Formálja az intelligenciát és a beszédet, javítja az emlékezetet, a figyelmességet és a látást. A motorikus képességek növelik az összkoncentrációt és a reakció sebességét, javítják a kézügyességet és koherens gondolkodást tanítanak. A motorikus készségek fejlesztésének általános technikái a rajzolás és a szobrászat.

Gyerekkel akár egy évig is elkezdhet rajzolni. Ilyen gyerek esetén használjon nagy lepedőket, mivel kényelmetlen egy kicsire rajzolni. Pala- vagy krétatábla, zsírkréták, ujjfestékek megteszik. Kínáljon klasszikus festékeket, ceruzákat és filctollakat 2 évesnél idősebb gyermekek számára.

Egy év múlva tésztából vagy puha gyurmából kezdünk faragni. Ebben a korban a babák egyszerű golyókat és kolbászokat faraghatnak. Készíthet kígyót, és a golyókat kombinálhatja karkötővé, gyöngyökké vagy hernyóvá. Három éves korában a baba már nehezebben képes szobrokat faragni.

A modellező tészta inkább másfél-két év közötti csecsemők számára alkalmas. Puhasága miatt könnyen ráncosodik és nem tapad a kézhez. Az anyag biztonságos. Ha a morzsa véletlenül lenyel egy darabot, semmi rossz nem történik. De mivel sós és íztelen, a baba nem akarja újra kipróbálni a tésztát..

A tésztából nemcsak szobrokat és különféle termékeket faraghat, hanem megalapozhatja a képet is. Tekerje az anyagot vékony rétegbe, és tegyen gyufákat, gabonapelyheket, cérnákat, gombokat és egyéb rögtönzött tárgyakat az alapra.

Egyéves csecsemőnek ajánlja fel a tészta összegyúrását, a darabok leszorítását. Ez egy szórakoztató és könnyű feladat, amely fejleszti a motorikus képességeket. Másfél éves és annál idősebb baba számára választhat gyermek gyurmát, agyagot és kreatív készleteket. A motoros készségek fejlesztését különböző játékokkal lehet diverzifikálni, kicsi, nagy és laza tárgyak, különböző textúrájú és textúrájú tárgyak felhasználásával.

Motoros fejlesztő játékok

1. A rejtvények koordinálják a mozgást és a koordinációt. A gyerekek számára válasszon három vagy négy részből álló, lágy, nagy rejtvényeket, világos mintákkal. Fokozatosan térjen át a bonyolultabb játékokra, több és kisebb alkatrészekkel;

2. Készítsen játékot műanyag palackból és kupakokból. Vegyünk egy ötliteres edényt, széles szájjal és műanyag, többszínű kupakkal a limonádéhoz vagy az ásványvízhez. Hagyja, hogy a csecsemő behajtsa a fedeleket az üvegbe, és vegye vissza. Ezen kívül megtanulhatja a színeket és számolhat;

3. Használjon színes tésztát a gyerekekkel való játékhoz. Válasszon kis szarvakat, spirálokat, íjokat, kagylókat. A gyerek válogathat és önthet termékeket. A lányok számára elkészítheti a babakonyhát ebéddel a gyermekkonyha és edények használatával. Fiúk - töltsön tésztát egy teherautóba, és vigye el egy építkezésre;

4. A gabona és a só alkalmas megoldás a motorikus képességek fejlesztésére. Tegye az ételt egyenletes rétegben a tálcára, és festse az ujjaival. Helyezzen el képeket babból, babból vagy nagy borsóból. Ezenkívül gabonaféléket önthet egyik átlátszó edényből a másikba. Ugyanezen elv alapján a gyerekek szeretnek különféle folyadékokat önteni, lecsavarni és meghúzni a fedeleket. És ha egy gabonában bezárja a gabonapelyhet, kiváló csörgést kap. De válasszon olyan konténereket, amelyeket nehéz feltörni;

5. Helyezzen apró játékokat egy gabonapelyhekkel ellátott edénybe, mintha kedvesebb meglepetés lenne. A gyerek boldogan fog beleásni a darákba, hogy játékot találjon. A kedvesebb meglepetésjátékok alatti edényekből pedig kompakt csörgőket készíthet. Négy-öt hónapos korukra alkalmasak csecsemők számára. És hogy a tartály ne véletlenül nyíljon ki, és a gabona ne kerüljön ki, csomagolja a terméket műanyagba húsvéti tojáshoz, és mártsa forrásban lévő vízbe. Az eredmény egy gyönyörű, fényes és biztonságos csörgés. Kényelmesebb, mint egy doboz gabona;

6. Egy vastag, színes kartonlapon lyukasztóval készítsen lyukakat. Adjon gyermekének színes csipkéket, hogy átmenjen a lyukakon, és csomóval rögzítse. Készítsen szokatlan és élénk mintákat vagy alakzatokat. Meg lehet tanulni a fűzést. Egy 3 éves gyermeket fel lehet kérni, hogy ő maga készítsen lyukakat, akkor a játék még érdekesebbé válik. Használjon cipzárakat, nyakkendőket, gombokat és egyéb rögzítő elemeket oktató játékként;

7. Tegyen különféle tárgyakat egy régi vagy nem kívánt zacskóba: régi krémek, kozmetikumok, üres dobozok, üres gombok, paszta nélküli tollak, ceruzák és így tovább. Helyezze el a rekeszekben, a belső zsebekben és zárja le a zárat. Egy ilyen táska felnőtt dolgokkal örömet okoz a klasszikusabb játékoknak. Egyébként dobozokba rakhat mindenféle apróságot. Akkor az ilyen szórakozás sokáig eltartja a gyereket;

8. A felesleges kalapokból készült pompók nagyszerű golyók lesznek, amelyeket elkaphat, dobhat és összetörhet. A pom-pomok felhasználhatók a színek és a számlálás elsajátítására is. Jól fejlődik ki a tapintási érzés. Ez utóbbi fejlesztéséhez használjon törölközőket, rongyokat, különböző textúrájú táskákat. Ezenkívül a gyermek megtanulhat csomókat kötni..

A matematika, a számlálás és a logika alapjai

Matematikát egy éves kortól taníthat. Olvassa el gyermekkönyveket számok felhasználásával. Számolja össze a környező tárgyakat: játékokat, ételeket, fákat, állatokat stb. Készítsen vagy vásároljon számkártyákat, és vegyen el bármilyen tárgyat: blokkokat, golyókat, játékokat és még sok mást. Helyezze az elemeket egy tiszta edénybe vagy egy helyre. Kérje meg gyermekét, hogy számlálja meg a termékeket, és keresse meg a kívánt számmal ellátott kártyát.

Használja az állatokkal, gyümölcsökkel, autókkal és más tárgyakkal ellátott kártyákat a számok tanulmányozásához. A gyűrűkkel vagy kockákkal ellátott piramis jól működik, ha megtanítja a kisgyermeket számolni. Alakzatok sorolása, nevek és színek kijelölése, formák és méretek tanulmányozása. Kétéves korában pedig tanítsa meg gyermekét számolni. Hogyan válasszuk ki a baba piramist, lásd itt.

A számláláshoz ne csak speciális kártyákat vagy játékokat használjon, hanem rögtönzött tárgyakat is. Ezek lehetnek érmék, tollak, ceruzák. Számolja meg az ujjait, speciális mondókákkal és mondókákkal segítsen elsajátítani a számlálást.

A logika és a gondolkodás fejlesztése szintén fontos a csecsemő számára. Itt megtanuljuk azonosítani a tárgyakat, melyik nagyobb és melyik kisebb, megtanuljuk a termékeket elrendezni a legkisebbtől a legnagyobbig és fordítva. A színek azonosításának megtanulása. Az asszociatív gondolkodás fejlesztése érdekében mutasson meg egy zöld kockát vagy figurát, és mondja el, hogy ez a fű színe, a sárga a nap színe stb..

Kérje meg a babát, hogy mutassa meg a kívánt színt, vagy keressen egy adott árnyalatú tárgyat. Rajzoljon léggömböt és különböző tárgyakat, szúrjon és ne. Hagyja, hogy a baba megtalálja, amit a léggömb kitörhet. Például egy kaktusz tövis, olló, tű, sündisznó. Használjon olyan játékokat, ahol további elemeket kell találnia. Amikor a gyerek megtalálja, kérdezze meg, mi egyesíti a többit. Akár négy tárgyat is könnyedén kombinálhat jelentés szerint.

Végezzen ilyen oktató játékokat a 3 éves gyermekek számára, legfeljebb 15-20 percig, a fiatalabb gyermekeknél - tíz percig. A gyermek nem fáradhat el, továbbra is érdeklődő és figyelmes marad.

A beszéd és az emlékezet fejlesztése

A második évben a gyermek aktívan fejleszti a beszédet. A jól megválasztott játékok és tevékenységek hozzájárulnak e képesség fejlesztéséhez. Tekintsük együtt a tárgyakat, és írják le őket szavakkal. Ugyanakkor adjon lehetőséget a csecsemőnek arra, hogy aktív legyen - egyszerű mozdulatokat hajtson végre. Például:

„Nézd, milyen kocka! Vegyük, érintsük meg, milyen sima, fényes. A kocka négyzet alakú és piros. Ez kicsi".

Hagyja, hogy a gyerek a kezébe vegye a kockát, fordítsa meg, simogassa meg. Használjon szavakat a cselekvések kíséretében, és ösztönözze a gyermek tevékenységének minden megnyilvánulását. Olvassa el a mondókákat és a mondókákat, ismételje meg ugyanazokat a műveket több napig egymás után.

Amikor a csecsemő emlékszik a szövegre, szünetet tartson a sorok végén, hogy befejezze. A gyerekeknek tetszik az ilyen párbeszéd a költészetben, ez felgyorsítja a beszéd és az emlékezet fejlődését. Ennek eredményeként a gyerek hamarosan elkezdi fejből mondani a mondókákat..

Használjon képeket és játékokat, amikor megtanulja a szavakat. Nézd meg az illusztrációkat és fényképeket, kérdezd meg, ki ő, mit csinál. Kérjen meg egy fát, madarat, egy embert a képen. Minden új igét ismert szavakkal mutatunk be, amelyek jelzik e cselekvés tárgyát vagy tárgyát. Például: "Anya beszél, de a kutya ugat, a macska nyávog ..."

Folyamatosan kérje a gyereket, hogy mutasson, hozzon, csináljon, találjon valamit. Ugyanakkor a feladatnak könnyűnek és érthetőnek kell lennie a gyermekek gondolkodása szempontjából, de koncentrációt és nem mechanikus végrehajtást igényel. Kérje meg kisgyermekét, hogy hozzon magával egy jól látható játékot. Ezután bonyolítsa le a feladatot, és kérje meg a babát, hogy előbb hozza el a labdát, majd a medvét.

Fokozatosan bonyolítja a kéréseket és a műveleteket. Ennek eredményeként tanítsa meg gyermekét a cselekedetek szavakkal történő szabályozására. Jó, ha a gyermek maga mondja ki a cselekedeteket, és a feladat elvégzése után elmondja, amit tett. Tegyen mindent játék formájában, és ne erőltesse a morzsát, ha ő nem akar valamit csinálni!

Hangozzon ki minden műveletet, és ne használjon névmásokat, hívja a babát név szerint, tegye fel a megfelelő kérdéseket és válaszoljon:

"Csöpög az eső", "Anya vacsorát készít", "Apa eszik", "Mása rajzolja a napot" ... "Mit csinál Dima?" - "Dima mossa az arcát" ....

Szervezzen otthon színjátékokat és bábszínházat. Használjon egyszerű jeleneteket játékokkal, amikor a nyuszi fut, a medve nevet, a macska sír, a kutya elvesztette a labdát. A gyermeknek sajnálnia kell a játékot, vagy éppen ellenkezőleg, boldognak kell lennie, a helyzettől függően. Az előadás után kérdezd meg, mit látott és értett.

Akár klasszikus fakanalakat is használhat bábszínházhoz. Színezze a kívánt kiegészítőket, rajzoljon arcokat és viseljen rugalmas ruhákat. Kényelmes a kanalat a fa fogantyújánál fogva tartani. Vásároljon vagy mintázzon valódi színházi babákat, amelyeket viselhet a kezén.